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作品简介:

学习和掌握科学的学习方法对初中生更好的学习思想品德知识和技能,养成良好的学习习惯,提高学习能力有极大的促进作用。科学的学习方法包括很多环节:如制定计划、课前预习、专心听讲、课后复习、独立完成作业、解决疑难、系统小结和课外学习等等。本书从做好课前预习、注重听课效率、记好课堂笔记、紧抓复习环节、掌握答题方法、转变学习方式六个方面进行编创。其中“掌握答题方法”部分从总体的解题技巧到选择题、辨析题、分析说明题、漫画题、图表题、主观题的答题方法;从开卷考试的解题方法到闭卷考试的应对策略,都作了详细的介绍。收编的文章内容丰富,具有可读性、权威性、时代性、实用性、指导性等特点。 

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丘已昌
中都中学
写在前面

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掌握科学的学习方法,能够使初中思想品德学习取得事半功倍之效。

17世纪法国数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔曾说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是:W=X Y Z。并解释W代表成功,X代表刻苦努力,Y代表方法正确,Z代表不说空话。古今中外无数事实已经证明:科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥,越学越聪明,给学习者带来高效率和乐趣,从而节省大量的时间。而不得法的学习方法,会阻碍才能的发挥,给学习者带来学习的低效率和烦恼。

“工欲善其事,必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,做好课前预习,注重听课效率,记好课堂笔记,紧抓复习环节,掌握答题方法,转变学习方式,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。

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第1章 做好课前预习导语

预习,即课前的自学,是上课做好接受新知识的准备过程。做好预习能发现自己知识上的薄弱环节,在上课前补上这部分的知识,不使它成为听课时的“拌脚石”。预习时要读、思、问、记同步进行,注重讲究实效,不搞形式。

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1.初中思想品德教学应注重学生的自主预习
徐泽囡
在初中思想品德教学中,通过指导学生预习,帮助学生学会阅读、思考和探究,从而掌握自我获取知识的学习方法,养成自主预习的习惯,不仅可以有效地提高思品课教学的效益。而且可以使学生能够更好地适应未来社会的需要,从而受益终身。   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2013年第01期 作者:徐泽囡
2.浅谈初中思想品德课的有效预习
黄婉君
<正>有效预习是指教学模式中"课前预习、课堂自主学习、分组合作探究、当堂训练或测验"四大教学环节之首的课前预习,具体要求是教师在上一节课时要明确下一节课的预习内容,并以作业的形式要求学生必须完成,下节课上课时由教师或小组长检查学生完成的情况,进而了解学生在预习中出现的问题,以便...   详情>>
来源:《新课程导学》 2016年第03期 作者:黄婉君
3.再谈初中思想品德课的课前预习
刘霞
课前预习一直以来都是教学过程中不可缺少的环节。新课标下的初中思想品德课尤其要抓好课前预习,教师思想上要认识到课前预习的必要性和重要性,行动上要采取多种形式激发学生兴趣,搞好预习工作。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2011年第01期 作者:刘霞
第2章 注重听课效率导语

听课是学生掌握知识、发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课要带着问题听,听清内容,记住要点,抓住关键,着重听老师的讲课方法与思路,释疑的过程与结论。

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1.学生如何提高听课效率
赵留山;孙晓霞
<正>课堂教学是整个教学过程的中心环节,听课显然也是学生学习的中心环节,因此,指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率,有着十分重要的作用。 一、充分做好课前准备 (一)做好知识上的准备——课前预习 知识上的准备主要是新课涉及到的有关书籍。知识的复杂准备与新知识的预习准备,对新...   详情>>
来源:《教育探索》 1997年第05期 作者:赵留山;孙晓霞
2.指导学生“预习——听课——复习——练习”提高学生听课...
郭春花
<正>学生对新知识的掌握,主要是通过课堂教学这一教学活动的中心环节来实现的。要保证学生的课堂听课效率,除了教师的主导作用外,学生的听课效果是一个不容忽视的方面,所以教师在教学中必须要让学生掌握科   详情>>
来源:《中学教学参考》 2010年第06期 作者:郭春花
第3章 记好课堂笔记导语

好记性不如烂笔头。研究发现,记笔记有利于保持学习者的注意和兴趣,有效地组织材料,结合笔记,定期复习,掌握知识。 

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1.如何指导学生做好初中政治的课堂笔记
张永
课堂笔记是对课堂教授的内容的记录,做课堂笔记是提高听课效率,强化学习效果的有效方式。而在初中政治课的实际教学过程中可以发现,许多学生不愿做笔记,或者不会做笔记。文章就如同指导学生做好初中政治课堂笔记展开论述。   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第85期 作者:张永
2.初中生笔记能力培养刍议
陈俊
学生学习能力的培养关系个体生命的后续发展。良好的笔记能力,对学生自主学习起着重要作用。因此,教师不仅要教授学生知识,还要帮助其培养笔记能力。但是笔记能力的培养不是一蹴而就的,需要掌握一定的方法,持之以恒,内化为一种学习习惯。   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2015年第09期 作者:陈俊
3.初中思品课堂笔记系统性研究
郭正妹
<正>学生在学习过程中自觉地做好课堂笔记是提高学习效率的重要一环。目前,在中考中,政治学科基本都采取开卷的形式,在这种形式下,做好课堂笔记尤为重要。那么,教师应怎样指导学生做好笔记呢?通过近几年的实践,我的体会主要有以下几点:一、培养学生做笔记的学习习惯好学生是"惯出来的",在课堂...   详情>>
来源:《新课程导学》 2015年第16期 作者:郭正妹
第4章 紧抓复习环节导语

心理学家艾滨浩斯通过实验发现刚记住的材料,一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人,学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习,从而形成了惊人的记忆力。因此,很多学生对所学知识记不住,并不是脑子笨,而是不善于复习,或复习功夫不深。

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1.初中政治复习方法初探
邱朝晖
复习是一种全方位巩固已学知识的学习方式和手段,在温习已学过知识的基础上,实现旧知识体系的拓展和延伸,能切实培养学生的学习能力、知识运用能力及创新思维能力。在初中政治教学过程中,合理有效的复习方法能激发学生学习政治的兴趣,对于提升学生政治学习能力和政治综合素质具有重要的意义。...   详情>>
来源:《才智》 2013年第20期 作者:邱朝晖
2.浅析初中政治复习技巧
李萍
初中政治复习就是要把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络,把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上,在此基础上,再将重点、要点扩展开来,做到"纲举目张",系统复习,突出重点。   详情>>
来源:《考试(教研)》 2010年第12期 作者:李萍
3.优化中考复习方法 搞好初中政治复习
李新祥
初中思想政治复习就是要把初中三年所学内容梳理成清晰的知识网络,重点理解和记忆那些重要知识点,在此基础上,做到系统复习,突出重点,高效低耗。   详情>>
来源:《中学时代》 2013年第22期 作者:李新祥
第5章 掌握答题方法导语

在扎实把握基础知识的前提下,掌握必要的解题方法和技巧,以不变应万变,提高应试能力就尤为重要。 

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1.中考思想品德选择题答题要求和技巧
杨辉;刘志新
选择题是近年来中考思想品德的重要题型之一,解答好选择题成为提高中考成绩的一个关键。本文主要是从两大方面进行说明:一方面阐述了初中思想品德选择题失分的原因,另一方面叙述了初中思想品德选择题的答题要求和技巧。   详情>>
来源:《考试周刊》 2010年第02期 作者:杨辉;刘志新
2.初中政治材料题答题方法浅析
杜娟
在诸多的命题中,经常会借助一定的材料来联系知识点与生活实际,因此读材料就成为回答材料题的第一步,通读材料包括读材料、读问题,了解清楚材料和问题的内容,最好是能带着问题去读材料,这样针对性就强,并能很好地避免其他信息的干扰,有助于抓准核心思想。2、抓关...   详情>>
来源:《延安日报》 2007-11-01 作者:杜娟
3.初中政治漫画题特点及答题思路
刘善东 ;曹...
...,还须注意一点,如果漫画反映的是不足,应找出相应的措施、策略;如果漫画反映的是成就,应分析成就取得的意义。图1图2图3初中政治漫画题特点及答题思路$沂南县大庄中学@刘善东$沂南县大庄中学@曹向前   详情>>
来源:《山东教育》 2003年第Z5期 作者:刘善东 ;曹...
4.初中思想品德课图表题解答小结
赵国龙
初中思想品德课图表练习形式多样,为了帮助学生正确解答,获得更高的通过率,笔者把常见的四种图表题解答方法进行了简要小结。   详情>>
来源:《新校园(中旬)》 2016年第05期 作者:赵国龙
5.初中思想品德辨析题解答例析
陈瑜
辨析题是一种要求学生能运用课本理论知识对试题所持的观点或现象、情境等进行辨别和分析,从而说明理论或现实问题的题型。要提高初中学生解答思想政治辨析题的正确率,关键是要提高学生的分析、解题能力。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2012年第28期 作者:陈瑜
6.初中政治分析说明题的特点和解题方法
马中祥
<正>政治中考试题的分析说明题,往往由一个或几个材料组成,设置一至三个问题,要求学生运用所学的概念和原理去分析问题、解决问题。为此,笔者根据自己的教学实践经验,就此类题的特点及解题方法谈谈自己的一些看法。   详情>>
来源:《吉林教育》 2008年第06期 作者:马中祥
7.初中思想品德课考试常见主观题的答题要求及技巧
吴俊新
中考改革,政史命题的革新,主观题更能考查学生的知识和能力,但是这是广大学生感到困惑的。本文对中考政治的主观题进行探讨,总结方法,找出规律,希望能给广大同行和学生提供帮助。   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第01期 作者:吴俊新
8.初中政治开卷考试解题方法初探
罗小飞
近年来,初中政治实行了开卷考试。开卷考试中常见题型有单项选择题、简答题、辨析题、分析说明题和实践探究题等五种,笔者结合具体试题分述各种题型的解答方法。   详情>>
来源:《内蒙古师范大学学报(教育科...》 2007年第06期 作者:罗小飞
9.初中思想品德课闭卷考试的应对策略
杨秀兴
<正>自2012年起,云南省初中思想品德课全面实行闭卷考试,要求广大教师努力适应从开卷考试的检测要求到闭卷考试的检测要求的变化。从转变观念开始到改变教法,不断优化思想品德课教与学的方法和策略,以提高思想品德课的教学质量。一、转变观念以适应闭卷   详情>>
来源:《课程教材教学研究(教育研究...》 2014年第01期 作者:杨秀兴
第6章 转变学习方式导语

讲究学习方法,要善于运用不同的学习方式。“独学而无友,则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 

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1.浅谈初中思想品德教学中引导学生自主学习的方法
马玉
初中的思想品德教学,对学生日后的成长起着不可替代的作用,在这门课程中,学习的结果和成绩不是最重要的,在学习的过程中获得了什么才是最重要的。所以,思想品德教师要给学生们一定的自主学习空间,将他们的自主探究能力培养起来,让学生们成为课堂真正的主人。因此,文章就初中思想品德教学中对自...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2016年第07期 作者:马玉
2.初中思想品德教学合作学习探索
张金玲
合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习有助于提升学生在课堂中的参与程,有助于提高初中思想品德课教学的效果,有助于帮助学生提高综合能力。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第28期 作者:张金玲
3.初中思想品德课教学探析——如何让学生学会自主、合作学...
刘广东
新课程强调要大力培养学生自主学习、合作学习的能力,但在当前初中思想品德课教学中还存在着满堂灌的现象。因此,如何在课堂教学中让学生学会自主、合作学习,提高课堂教学效率和质量,是摆在每个初中思想品德教师面前的问题。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2011年第03期 作者:刘广东
4.怎样有效开展探究性学习——以初中《思想品德》课教学为...
王有鹏
<正>探究性学习是指学生在教师的指导下,从特定的问题入手,用一种类似于科学研究的方法自主开展探究活动,从而获取知识、培养能力、发展个性特长的学习活动。有效开展探究性学习,有利于培养学生的科学精神、创新精神、合作精神和发现并解决问题的能力、实践能力、组织能力、交往能力,有利于把...   详情>>
来源:《学子(教材教法研究)》 2012年第07期 作者:王有鹏
价格:¥12.00

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