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北京师范大学石家庄附属学校是北京师范大学与石家庄长安区人民政府、东胜投资集团有限公司联合创办的一所高起点、高标准、高质量、全日制九年一贯制公办学校。

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雷同梁
同方知网(北京)技术有限...
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第1章 学校简介
第2章 学校建设
1.创办教育改革实验场 打造一流育人摇篮——北京师范大学...
杨思博;王万青
<正>北京师范大学石家庄附属学校是北京师范大学与石家庄长安区人民政府、东胜投资集团有限公司联合创办的一所高起点、高标准、高质量、全日制九年一贯制学校。学校按照"国有联办、委托管理、体制创新、自主办学"的原则,实行理事会领导下校长负责制。学校投资近2个亿,总占地87亩,建筑面积5万...   详情>>
来源:《河北教育(综合版)》 2014年第05期 作者:杨思博;王万青
2.用梦想构筑一所中国最美的学校——北师大石家庄附属学校...
杨思博;王万青
<正>2013年8月,在石家庄林立的高楼之间,一座崭新的学校拔地而起,一所美丽的校园惊艳亮相!这就是美丽的北京师范大学石家庄附属学校,它是一所高起点、高标准、高质量、全日制九年一贯制学校,是北京师范大学在河北省会石家庄创办的第一所、也是唯一一所附属学校。2013年9月1日,清晨的阳光为校园...   详情>>
来源:《河北教育(综合版)》 2014年第05期 作者:杨思博;王万青
3.建设书香校园 实现内涵发展
王万青
书香校园是学校文化的一种体现,是学校整体风貌的展示,引领师生在"读、写、绘、演"中实现读书氤氲、写字养性、写作怡情、绘本涵泳、戏剧体验的五部曲书香浸润是建设书香校园实现学校内涵发展的必经之路。   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2016年第01期 作者:王万青
4.建设一所好玩的学校
王万青
<正>评价一个学校的办学质量如何,最有发言权的是学生,因为他们是"客户"。北京师范大学石家庄附属学校作为一所新建学校已经走过一学期,我们非常关注学生对学校的评价。一开学我就设计了一份关于"学校好玩"的学生调查问卷。从回收的问卷中我们大体得出了"一所好玩的学校"的定义:有像朋   详情>>
来源:《河北教育(综合版)》 2014年第05期 作者:王万青
5.家校牵手,1+1>2
王万青
<正>家长群体是教育强大的后援,我校充分发扬教学民主、办学民主,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全国家庭教育工作"十一五"规划》精神,深入挖掘家庭教育资源,努力办好家长学校。1.定期召开家长会。这是一种传统的"集约型"的家校沟通方式。...   详情>>
来源:《河北教育(德育版)》 2012年第03期 作者:王万青
6.我深爱这方教育的田园
王万青
<正>我叫王万青,现任涿州市双语学校业务校长。工作23年了,如果要给我的教育人生做一注解的话,我想到了这样一句话:享受教育。那是2003年,随着涿州市经济的日渐繁荣,涿州开发区面积不断扩大,常住人口越来越多。市政府决定在开发区筹建一所新学校,命名为涿州市   详情>>
来源:《河北教育(综合版)》 2011年第11期 作者:王万青
第3章 教育管理
1.加强学校德育管理工作初探
王万青
<正>德育管理是根据一定的德育目标,通过决策、计划组织、指导和控制,有效地利用德育的各种要素,以实现培育人的学校管理活动。德育应贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的   详情>>
来源:《魅力中国》 2009年第25期 作者:王万青
2.以文化人 以人促文
王万青
<正>学生是学校的主体,他们在学校的舞台上演出多姿多彩的话剧,他们的发展和成果又丰富了学校文化的内涵,倒逼顶层设计,这就是在以文化人中,又以人促文。在办学实践中,我认为学校文化是经过长期积淀而形成的师生共同的价值观念、办学思想、群体意识和行为规范的共同体,包括理念文化、制度文化...   详情>>
来源:《河北教育(综合版)》 2016年第10期 作者:王万青
3.运用行为塑造工具培养小学生良好的习惯
张欣
<正>一、背景他,是一个小男孩,名叫吴泽震(化名)。他虎头虎脑的,虽然并不帅气但是在一年级第一眼看到他时我就觉得很喜欢。接下来的时间里,他给了我无数的"惊喜",让我哭笑不得。他家庭条件比较优越,有些娇生惯养,各方面习惯不好。上课爱说话,好动,坐不住,管不住自己,喜欢吃零食,性格很外向,有...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2016年第13期 作者:张欣
4.小学班干部该不该取消
张海涛;安国星
<正>【本期话题】日前,"童话大王"郑渊洁的几则微博引发数千人转发、评论。他认为小学班干部制度是在培养"汉奸",是鼓励学生为强权效力和告密。郑渊洁在微博上说,小学班干部制度是在培养"汉奸",并列举了汉奸的三个特点:为强权效力、告密和奴役同胞。   详情>>
来源:《河北教育(综合版)》 2012年第02期 作者:张海涛;安国星
5.浅谈如何实现初中班级的有效与科学管理
张净;彭书静
初中作为小学和高中的纽带,初中生正处于开始游戏机的观念、出现叛逆的年龄阶段,所以初中生的教育是非常重要的,那么班级作为学生的集合体,一个健康积极向上的班级氛围是对学生进行有效管理的前提,那么对于初中的班级,我们如何进行合理而有效的管理呢?   详情>>
来源:《求知导刊》 2015年第13期 作者:张净;彭书静
第4章 教学科研
1.小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力
屈伟莲
发挥学生的主体作用,培养学生自主学习能力,是新课标的要求,也是语文课堂教学研究的主题。本文从激情引趣,引发自主学习的动机;实施教师角色的转换,营造自主学习的氛围;创造自主学习的机会;保证自主学习的时间;拓展自主学习的空间五个方面阐述了语文教学中培养学生自主学习能力的方法。   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第06期 作者:屈伟莲
2.基于ACT-R的线段图在应用题解题中的认知研究
米亚会
线段图作为一种数学解题"工具"广泛应用于数学应用题的问题解决中,而对于线段图是如何起作用,目前的研究尚未给出满意的答案。针对这个问题,文章利用认知模拟工具ACT-R分别模拟出了一道数学应用题使用和未使用线段图的解题认知过程,通过两个认知过程对比,可以清晰地看到线段图可以通过促进数量...   详情>>
来源:《教育与教学研究》 2015年第03期 作者:米亚会
3.浅谈解读与生成
朱旭景
高考分数的变化对语文教学是一种冲击,促使我们关注文本的深入解读,让现代文阅读教学不再困惑重重。教师要有自己的思想,重视课堂生成,每个学生,对每一篇文章都有自己的独特体验。作文与阅读是不可分割的,在现代文解读的基础上,对作文教学进行序列化安排,对作文训练和评改进行探索,在具体教学...   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2015年第10期 作者:朱旭景
4.预则立,不预则废——对初中数学中预习有效性的探索
王金然
预习是课堂教学过程中不可或缺的重要环节之一,不仅能为学生的课堂学习打好基础,降低课上学习负担,而且还能有效激发学生的学习兴趣,引导学生深入探索。同时,预习又是学生学习的心理准备过程,是学生进行个体认识和探索的一种独立行为活动,不仅能提高学生自主学习的信心和能力,而且还能促进学生...   详情>>
来源:《新课程(中)》 2015年第04期 作者:王金然
5.新时期初中英语特色教学研究
彭书静;张净
当今社会经济的发展下,英语逐渐发展成为了一种世界性通用语言。这就意味着学习英语变得越来越重要,也提醒着广大英语教育者要不断提高教育能力。初中阶段的英语教学是整个英语学习的基础,特别是在新课程改革背景下,如何提高中学课堂教学效率,创造新的教学特色是广大英语教师必须探讨的重要课...   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第26期 作者:彭书静;张净
6.试论初中生地理学习兴趣的培养
曹力岩
在初中地理学习中,大部分学生都觉得地理学科抽象、难懂,成绩很难得到提高。出现这种现象的原因,一方面是地理学科性质决定的,另一方面是学生学习地理主动性、积极性不高,兴趣不够浓厚。要改变这一状况,关键是激发学生学习兴趣,让学生乐于学习和探究。那么,应该如何做呢?该文从五方面对如何培...   详情>>
来源:《学周刊》 2016年第11期 作者:曹力岩
7.有关初中地理图像教学的几点分析
曹力岩
地理,尤其初中地理,是学生了解世界地形、人文的初级阶段。地理图像是地理的第二语言,是地理教学的一个重要组成部分,也是地理知识有效表达的重要工具。新课标改革以后,各门学科的教材有了新的变化,初中的地理教材增加了许多色彩鲜艳的图像,形象直观的便于学生理解。古人云"读万卷书,行万里路...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2016年第17期 作者:曹力岩
8.浅析多媒体在初中地理教学中的应用途径
曹力岩
科学技术的发展为人类社会点燃了一束璀璨的焰火。计算机应用技术的发展更是丰富了人们的感官视觉,它使得计算机具有处理图像、视频、音频、文字、动画等等的能力。随着这些技术的日趋成熟,应用的领域越来越广泛。对于教学中出现的抽象问题等,运用多媒体技术来进行讲解,有利于提高教学的质量,...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2016年第07期 作者:曹力岩
9.陶醉于美妙的音乐世界
高家韵
<正>"童年的梦,七彩的梦。童年的歌,七彩的歌……"每当听到这首歌,我的心里总是泛起涟漪。是啊!每一个孩子都怀揣着对美好未来的无限憧憬,我也不例外。从金色的童年到七彩的初中,父母、亲人、朋友的关爱一直伴我成长。自从登上了《七彩童年》杂志的封面,我也成了一名小明星,心里有说不出的高兴...   详情>>
来源:《儿童大世界》 2015年第07期 作者:高家韵
第5章 信息技术
1.纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——谈信息技术环境下初...
彭小云
信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。同时,在混合式教学模式的影响下,教师既可以通过基于网络的课堂进行教学,又可以课后完成备课、布置作业、批改...   详情>>
来源:《教育实践与研究(B)》 2016年第05期 作者:彭小云
2.在线交互在信息技术教学评价中的应用研究
米亚会
信息技术作为一门综合实践类课程,其教学内容、教学方法都尚未形成一套成型的教学评价体系。随着学校计算机机房软硬件水平的提升,在计算机机房中进行在线交互成为可能。结合具体的案例,讨论借助于多媒体网络教学系统实现在线交互,促进信息技术教学多维评价的进行。   详情>>
来源:《当代教育理论与实践》 2016年第07期 作者:米亚会
3.即时通讯工具在农村家庭教育知识传播中的应用——以保定...
米亚会
农村地区的家长开始关注孩子的教育问题,出现了对家庭教育知识的诉求,即时通讯工具为农村家庭教育知识的传播提供了一条有效途径。借助手机中的即时通讯工具,并利用概念图工具,可有效地将个性化的家庭教育知识传播到农村地区家长的手中,以增强家长主动获得家庭教育知识的意识,进而有效提升其实...   详情>>
来源:《当代教育理论与实践》 2015年第10期 作者:米亚会
价格:¥12.00

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