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作品简介:

沙盘游戏是一种有效的挖掘人类潜意识的活动性治疗方法,它不但是一种有效的心理治疗理论与实践,同时也是一种十分有效的心理教育乃至培养创造力的方法与技术。鉴于学校心理教育的普及和需要,沙盘游戏对于中学生心理问题的预防和疗愈也有着积极的意义。本作品主要介绍了沙盘游戏的历史、操作及沙盘作品的解读。

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仲崇健
福州七中
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第1章 沙盘游戏疗法简介
1.沙盘游戏治疗的历史与理论
申荷永;陈侃
沙盘游戏治疗是目前国际上影响广泛的心理治疗的方法和技术,它起源于三代学者的努力,形成于荣格分析心理学与中国文化的结合。由于它被不同理论倾向的临床心理学家们广泛采用,随着国际沙盘游戏治疗学会的成立,其本身已经成为独立的心理治疗体系。在"沙盘游戏的历史与理论"一文中,作者拟对其历...   详情>>
来源:《心理发展与教育》 2005年第02期 作者:申荷永;陈侃
2.沙盘游戏疗法的形成与应用
李江雪;申荷永
"沙盘游戏"作为一种有效的挖掘人类潜意识的活动性治疗方法,在国外从形成到蓬勃发展已有数十年,其理论已臻成熟,应用日益广泛,影响逐渐深远。它不但是一种有效的心理治疗理论与实践,同时也是一种十分有效的心理教育乃至培养创造力的方法与技术。鉴于国内学术界对此尚无充分的了解,我们在掌握大...   详情>>
来源:《社会心理科学》 2005年第02期 作者:李江雪;申荷永
3.沙盘疗法及其操作技术
马志国
沙盘疗法作为一种心理咨询及心理治疗技术,在幼儿园和中小学的心理健康教育工作中非常适用,有重要的实践意义和广泛的实用价值。为此,文章讨论了沙盘疗法及其在幼儿园和中小学实际应用中的操作技术。   详情>>
来源:《心理技术与应用》 2015年第06期 作者:马志国
第2章 沙盘游戏的陪伴与分析
1.儿童沙盘游戏中咨询师陪伴的意义
买可昂
虽然沙盘游戏强调来访者的自愈过程,但咨询师的陪伴仍被认为是有益且必不可缺的。本文从儿童的角度出发,通过分析三个递进的假设,探讨了沙盘游戏过程中咨询师‘陪伴’或‘存在’的意义。结果表明,一方面咨询师的陪伴给儿童提供了一个自由的、受保护的空间,从而让儿童可以自由地表达。另一方面...   详情>>
来源:《社会心理科学》 2014年第Z1期 作者:买可昂
2.沙盘游戏模具收集与主题分析
蔡成后;蔡宝鸿
<正> DoraKalff在H.G.Wells的“地板游戏”和Margaret Lowenfeld的“游戏王国技术”的基础上,吸取东方传统哲学的智慧并结合自己荣格分析心理学的素养,提出了“沙盘游戏”(sandplay)这一术语,并进行了开创性的工作。所谓沙盘游戏,即是来访者在一个自由和受保护的空间中,在治疗师的陪伴下,通过...   详情>>
来源:《第十届全国心理学学术大会论...》 2005年第期 作者:蔡成后;蔡宝鸿
3.沙盘游戏疗法之初始沙盘分析
蔡成后;申荷永
<正>Dora Kalff在H.Wells的"地板游戏"和M.Lowenfeld的"游戏王国技术"的基础上,吸取东方传统哲学智慧并结合自己荣格分析心理学素养,提出"沙盘游戏"(sandplay)这一术语,并进行了开创性的工作。沙盘游戏即是来访者在一个自由和受保护的空间中,在治疗师的陪伴下,通过摆放一些缩微模具和塑造沙盘...   详情>>
来源:《第十二届全国心理学学术大会...》 2009年第期 作者:蔡成后;申荷永
4.学生个体初始沙盘纪实及分析
来顺杰
<正>一、学生基本情况莹莹,女,出生于2005年5月16日,属自然生产。其家庭条件较好,但由于父母较忙,莹莹出生后由奶奶及姥姥照看长大,接受咨询时就读于市实验小学三年级。莹莹由父母陪同来到沙盘治疗室。其父母反映,莹莹在家中不愿和大人交流,喜欢一个人呆在屋子里,也不愿和邻居小朋友玩耍,即使...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2016年第08期 作者:来顺杰
第3章 沙盘游戏在中学心理教育中的应用
1.沙盘游戏在中小学心理健康教育中的应用
魏广东
<正>2002年教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》,2012年对这一文件进行了修订。《中小学心理健康教育指导纲要》对于中小学心理健康教育工作提出了明确的要求,对于中小学生心理健康教育工作起到了巨大的推动作用。自文件印发以来,大多数中小学都建立了专门的心理咨询室,配备了专门的心...   详情>>
来源:《中小学心理健康教育》 2013年第14期 作者:魏广东
2.沙盘游戏治疗在中小学心理健康应用方面的优势和新方法
刘杰瑞;李灵
沙盘游戏是一种有效的心理治疗技术。本文对它的历史渊源与理论基础进行了梳理,对沙盘游戏的制作流程和优势进行了总结,在此基础上,结合前人研究成果与中小学生身心发展特点,提出了沙盘游戏治疗应用的优势和新方法。以期为沙盘游戏的进一步发展提供一定得借鉴。   详情>>
来源:《社会心理科学》 2015年第05期 作者:刘杰瑞;李灵
3.沙盘游戏治疗缓解中学生社交焦虑的个案探究
来顺杰;李灵
本文采用个案研究法,以一名患社交焦虑的初中生为研究对象,结合个体沙盘游戏治疗过程及效果分析,最终发现:个体沙盘游戏治疗效果体现在沙盘制作过程中;他人主观评价与客观量表得分在沙盘治疗后差异显著;个体沙盘游戏治疗对于中学生社交焦虑症状具有良好治疗作用。   详情>>
来源:《社会心理科学》 2016年第01期 作者:来顺杰;李灵
4.团体沙盘游戏对初中生人际交往能力培养的实践研究
秦青
目的:探讨团体沙盘游戏对初中生人际交往能力培养的效果。方法:研究采用实验组、控制组前后测设计,筛选在人际交往有困难的12名初中生,随机分为实验组和对照组,对实验组进行团体沙盘游戏辅导,对照组不做干预。结果:团体沙盘游戏对初中生人际交往能力提升、表达交谈有着显著效果。结论:团体沙盘...   详情>>
来源:《社会心理科学》 2016年第09期 作者:秦青
第4章 中学生沙盘游戏操作及作品
价格:¥11.50

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