首页教育教学初中教育初中其它课程 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

礼仪是人类文明进步的重要标志。礼仪既为人们所认同又为人们所遵守,既能有效的展现一个人的风度和魅力,又能体现对他人和社会的认识。我国素有礼仪之邦的美称,悠久的历史创造了灿烂的文化,也形成了美好的礼仪传统。这种传统在历史上起到振奋民族精神,增强民族凝聚力,整和群体价值,调节社会秩序的作用。在以人为本,创建和谐社会的今天,讲究礼仪更具有十分重要的现实意义。通过个人礼仪、公共礼仪和学校礼仪等方面对中学生进行礼仪教育,培养中学生高尚的道德情操,形成正确的道德观、价值观、世界观,培养内在优秀素质,外在良好形象。加强礼仪教育,不仅能有效地加强校管理工作,促进学校德育工作的升华,而且更重要的是能够继承和发扬祖国的优良传统文化,培养学生具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。

更多
收起
林绍强
福州第七中学
主编的其他文集 更多>>
相关文集 更多>>
632人阅读
序言

序言

本册《中学生礼仪教育》 从礼仪教育的重要性、礼仪教育现状、学生个人礼仪、公共礼仪、学校礼仪、学生文明公约等方面入手,选取可读性较强的文献汇编,全方位阐述中学生日常礼仪行为规范,帮助中学生读者更好的了解礼仪教育,形成正确的人生观。

收起
第1章 中学生礼仪教育重要性
1.浅谈中学生礼仪教育的必要性
丁文博
礼仪是中华传统文化的重要组成部分,是做人的基本要求。但在科技发达,经济高速发展的今天,人们意识中的"礼仪"已开始淡薄,尤其是青少年学生,思想品德滑坡,礼仪行为缺失,已成中学教育不得不面对的问题。为此,提出如何加强礼仪教育,引导中学生培养高尚的道德情操,形成正确的道德观、价值观、世界...   详情>>
来源:《青春岁月》 2013年第17期 作者:丁文博
2.中学生礼仪教育的必要性与可行性
赵广卷
<正>礼仪是人类文明的标尺,礼仪是美好心灵的展现。作为一个有理想、有追求的现代人,注重礼仪的自我修养,在学习礼仪、运用礼仪中,可以展现出一个人的教养,并在社会交往中,有所为、有所不为。中学生是祖国未来的建设者,从学生时代起逐渐养成良好的礼仪习惯,走向社会后才能做一个文明人。一、中...   详情>>
来源:《教师》 2015年第19期 作者:赵广卷
3.浅谈学校的礼仪教育
潘玲
中小学生的礼仪行为水准并未随其年龄的增长、接受教育年限的延长而逐步提高,大学生礼仪修养存在着与其所受文化教育不对等的情况,存在着礼仪修养的严重缺失,体现学校的礼仪教育存在不少问题,需要我们倡导现代礼仪教育理念,家庭、学校、社会协同努力,克服学校礼仪教育这项系统工程各环节相互脱...   详情>>
来源:《广西青年干部学院学报》 2013年第03期 作者:潘玲
第2章 中学生礼仪教育现状
1.中学生礼仪教育的现状及改进策略
朱学尧
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在战略主题等部分阐述了与中小学文明礼仪教育相关的精神和要求,把文明礼仪教育提高到了国家教育战略因素层面。《中小学文明礼仪教育指导纲要》是建国以来国家教育部第一次就中小学文明礼仪教育下发专门文件,《纲要》主要从指导思想、...   详情>>
来源:《现代教育科学(中学教师)》 2014年第04期 作者:朱学尧
2.中学礼仪教育的现状与对策
冉汇真;秦雪菊
在中华民族五千年悠久的文化长河中,礼仪是其主流之一,故而有着"礼仪之邦"的美称。对中学生进行礼仪教育,对促进中学生的健康成长、学校教育工作的完善、和谐社会的建设等方面有着重要的现实意义。文章分析了"礼仪教育的需求强烈,而学校礼仪教育缺失"的中学礼仪教育现状及其影响因素,并在此基...   详情>>
来源:《遵义师范学院学报》 2014年第05期 作者:冉汇真;秦雪菊
第3章 中学生礼仪教育有效措施
1.中学生礼仪修养的缺失及对策
徐玲琳
良好的礼仪修养是社会进步的必然要求,尤其是当今中国正在构建和谐社会主义,讲文明、讲礼仪、讲礼貌,是每一位公民必须具备的社会公德,作为社会主义建设的接班人,中学生在礼仪修养方面的提高就显得尤为重要。本文着重探讨当代中学生礼仪修养的缺失的现状,通过分析中学生礼仪修养缺失的原因,提...   详情>>
来源:《科教文汇(中旬刊)》 2012年第11期 作者:徐玲琳
2.学生礼仪教育的重要性及其开展途径
孟引变
<正>"不学礼无以立"礼仪是国家间、民族间、人们间交往的秩序、方式以及实施交往时能彼此友好接受的表象的道德规范。社会发展到今天,礼仪成为现代社会人们行为的准则。古往今来,礼仪都是人际交往不可缺少的工具。   详情>>
来源:《教学与管理》 2008年第36期 作者:孟引变
3.对中学生礼仪教育的内容与措施的思考
穆廷云
目前,中学生礼仪教育还处于起步阶段,还有很多问题值得我们去研究和探索。首先,要充实和规范中学生礼仪教育的内容:做到传统的与现代的礼仪结合、民族的与世界的礼仪并存;加强社交礼仪教育;要内外兼修,既"明礼"又"达礼"。其次,要积极探索进行礼仪教育的措施:让礼仪教育进课堂;努力提高教师和家...   详情>>
来源:《教育探索》 2010年第04期 作者:穆廷云
第4章 中学生礼仪教育之个人礼仪
1.引导中学生注重自身形象塑造
谷兴伟
美育在我们今天解决了温饱问题,进入小康社会以后愈发重要,我们应该引导处在自我意识迅猛发展关键期的新时代中学生在仪容修饰、服饰打扮等外观形象,礼仪修养等行为形象,时尚审美、健身塑体、才艺开发、习惯养成、心态调适等综合形象三个层面注重自身形象塑造:外观形象层面能够符合学生身份:整...   详情>>
来源:《现代教育科学》 2013年第08期 作者:谷兴伟
2.个人礼仪之圈点
千寻
<正>礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对中学生而言,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系都是非常重要的。一、仪表仪表是指人的容貌,是一个人精神面   详情>>
来源:《青春期健康》 2015年第07期 作者:千寻
3.礼仪的操作与有效的沟通——个人素养与交际礼仪的关系之...
金正昆
在现代社会中,人们越来越重视自身个人素养的提升,而个人素养的提升,离不开交际礼仪的学习与运用。本文探讨的就是个人素养的提升与交际礼仪学习、运用的问题,作者认为,这涉及以下两方面:一是礼仪的基本要求与主要作用;二是礼仪的操作与有效的沟通。本刊相继对其刊登,此为下篇。金正昆:知名礼...   详情>>
来源:《对外传播》 2009年第08期 作者:金正昆
4.“礼”的基本要求与主要作用——个人素养与交际礼仪的关...
金正昆
在现代社会中,人们越来越重视自身个人素养的提升,而个人素养的提升,离不开交际礼仪的学习与运用。本文探讨的就是个人素养的提升与交际礼仪学习、运用的问题,作者认为,这涉及以下两方面:一是礼仪的基本要求与主要作用;二是礼仪的操作与有效的沟通。本刊相继对其刊登,此为上篇。   详情>>
来源:《对外传播》 2009年第04期 作者:金正昆
5.浅谈社交礼仪中的坐、立、行
王宏宝
仪态是一种无声的语言,也称体态语言,反映了一个人的素养、受教育程度以及能够被人信任的程度。优雅的坐姿、正确的站姿、矫健的走姿、恰当的手势和真诚的微笑,都能给人留下难忘的印象。   详情>>
来源:《科技资讯》 2010年第09期 作者:王宏宝
第5章 中学生礼仪教育之学校礼仪
1.盘点你所知的校内礼仪
顾南希
<正>孔子曰:"兴于诗,立于礼,成于乐。"孟子也说过:"敬人者,人恒敬之,爱人者,人恒爱之。"古希腊哲人赫拉克利特也说:"礼貌是有教养的人的第二个太阳"。这些都充分说明"礼"是何等重要。青少年是祖国的未来,祖国的希望,加强青少年学生文明礼仪养成教育至关重要。本刊特此推出"礼仪ABC"专版,带领大...   详情>>
来源:《青春期健康》 2015年第17期 作者:顾南希
2.礼仪课堂(三):在校礼仪
郑凡
<正>课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌,也是学生的基本素质。上课:上课铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当老师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生   详情>>
来源:《中华家教》 2009年第12期 作者:郑凡
3.在校期间的礼节礼仪
我国是一个具有五千多年历史的文明古国,以"礼仪之邦"闻名于世。古人常说:"不学礼,无以立。"在现代社会,讲文明、讲礼貌是每一位公民必须具备的社会公德。有"礼"走遍天下,无"礼"寸步难行!那么礼仪究竟是什么?礼仪的"礼"字指的是尊重,即在人际交往中既要尊重别人,也要尊重自己。礼仪的"仪"字顾...   详情>>
来源:《中等职业教育》 2010年第01期 作者:
4.用青春装扮你自己——谈中学生服饰礼仪
陈思
服饰是一个人的身份、地位、品位最真实的写照。古今中外,服饰从来都体现着一种社会文化,体现着一个人的知识修养和审美情趣,是一个人的身份、气质和内在素质无言的介绍信。在当今的学校教育中对于学生的服饰更是做了一些特殊要求,如要求:学生的服饰要整洁清新,彰显学生气息;学生要不断地以学...   详情>>
来源:《科技资讯》 2015年第32期 作者:陈思
第6章 中学生礼仪教育之公共礼仪
1.礼仪课堂(四):校内公共场所礼仪
郑凡
<正>集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动,一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。1.在行走路途中,严格遵守交通规则,不讲话,不打闹,要听从老师的指挥。2.在礼堂开会或看节目,要提前入场,尤其不要把椅子弄得乒乓作响。   详情>>
来源:《中华家教》 2010年第01期 作者:郑凡
2.交往有艺术——《礼貌的力量》
酒林娜
<正>一、教学内容分析1、课程标准的要求:1知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌行为习惯。2理解文明交往的个人意义和社会价值。2、所授内容在整个课程标准或单元模块中的地位和作用:1本课处于课程标准中第二节《我与他人和集体》中的第一个"交往与沟通"中。2文明...   详情>>
来源:《2016年河北省教师教育学会第...》 2015年第期 作者:酒林娜
第7章 中学生文明公约
1.学生良好礼仪习惯的培养与研究
陈诗川
探索礼仪养成教育的有效策略,有阶段性、有层次、有序列地开展教育活动;引导学生实践礼仪,展示礼仪,知行合一,构建以礼仪教育为核心,以学科教学渗透为辅,学校、家庭、社会相结合的礼仪教育模式。   详情>>
来源:《广东农工商职业技术学院学报》 2014年第02期 作者:陈诗川
价格:¥15.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈