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作品简介:

教师在语音教学中应融合自然拼读法(Phonics)与教材中的语音内容,做好自然拼读法教学和评价的整体规划,让自然拼读法的教学在各个学段中有序、渐进地开展,逐步让学生体会到自然拼读法教学的实效。

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陈立楠
金城小学
第1章 何为自然拼读法?
1.浅谈少儿英语教学——自然拼读法
汪昆
2011年我国新颁布的英语课程标准对英语教学提出了新的标准,无论是从难易程度上还是知识点的数量上都比往年要更加进一步。英语学习的提升主要在于词汇量,万丈高楼平地起,打好基础最要紧。很多少儿英语机构都在推行一种英语学习方法,自然拼读法引起了各方面的关注。这种英语学习方法主要应用在...   详情>>
来源:《亚太教育》 2015年第10期 作者:汪昆
2.尊重语言规律 掌握拼读技巧——自然拼读教学法的核心思...
王慧琴
以直接学习英语发音规则,建立并培养发音感知为方式的自然拼读法作为国际上普遍采用的儿童英语启蒙教学法,因其符合人类学习语言的自然规律,符合处于英语启蒙阶段的小学生的学习特征而备受推崇。笔者站在这一背景下,以实际教学经验为依托,通过阐述自然拼读教学的内涵及如何在小学英语教学中应...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第34期 作者:王慧琴
3.自然拼读法在小学英语教学中的融入
王佩华
本文分析了学生认读单词中存在的问题,并且以提高学生单词认读能力为目标,结合笔者自身的教学实例探讨了如何巧借韵律增强学生的语感训练,如何利用自然拼读法提高学生拼读能力的对策。   详情>>
来源:《新课程导学》 2016年第28期 作者:王佩华
第2章 巧用自然拼读法,助力词汇教学
1.巧借自然拼读法 助力词汇教学
陈文芳
词汇是学好英语的基础和根本保证。教师在词汇教学中应充分挖掘词汇素材与自然拼读法相通的音素,通过巧置语境、创编韵文、借力游戏、妙用绘本等词汇操练活动,加强词汇教学的整体性、实效性、趣味性和针对性,维护学生词汇学习的持久兴趣,推进词汇教学的高效进行。   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2015年第09期 作者:陈文芳
2.自然拼读法融入联想,单词记忆不再是难事
朱国燕
自然拼读法是许多英语国家幼儿园和小学阅读教学的基本教学方法,对提高学生读写能力帮助很大,值得借鉴。由于学习英语背景不同,将其引入我国课堂会有些问题,若将它和词汇联想结合,会有珠联璧合的效果。   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2016年第01期 作者:朱国燕
3.利用自然拼读法引导学生爱上学单词
杨晓岚
<正>一些学生不爱读单词,更不爱背单词,读课文、背课文就更不用说了,他们的英语学习受到很大影响,让我非常着急。于是,我尝试利用自然拼读法解决这个问题。一个学期后,我们取得了非常好的效果。下面简述我的做法,与同行们交流,在此抛砖引玉。一自然拼读法(Phonics)是自主阅读的敲门砖,能让学生...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第46期 作者:杨晓岚
第3章 自然拼读法在阅读教学中的应用
1.“自然拼读法”合力音标教学促单词识记
李盛文
语音、词汇是语言知识的主要内容,是进一步学习语法、功能、话题的基础。如何教会学生高效记忆词汇一直是教育工作者力求实现的目标。本文尝试的"自然拼读法",在单词的音、形之间建立联系,通过系统学习,使学生很快做到"见词会读,听音会写",从而解决单词记忆这一"老大难"的问题。没有最好,只有...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第80期 作者:李盛文
2.自然拼读法在英语阅读教学中的应用
时翠红
自然拼读法自引入我国小学生英语教学以来,就以其优异的教学效果受到广大英语教师的关注。详细介绍了自然拼读法的原理和特点,分析了自然拼读法对于英语阅读的作用,并提出了在我国小学生阅读教学中应用的具体措施。   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2012年第10期 作者:时翠红
3.自然拼读法在小学英语阅读入门教学中的应用
丁承月
受应试教育的影响,教师注重知识的讲解和技能的训练,忽视了学生的阅读习惯、阅读兴趣的培养。自然拼读法有利于提高学生的阅读兴趣、语音意识,提高学生的拼读与拼写能力。小学英语阅读入门教学中采用实物挂图、歌曲、游戏等自然拼读法提高学生的阅读能力。   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2015年第02期 作者:丁承月
4.英语自然拼读法在学生阅读能力形成过程中的积极作用
李婷婷
<正>自然拼读法是义务教育阶段课堂教学中应用广泛的一种英语发音学习方法,对小学生英语阅读能力的提高非常有益。这一科学、灵动的教学方式,强调培养学生正向迁移的学习能力,是对学生个体潜能和创造力的深度发掘。教师通过英文字母及字母组合在单词中一般发音规律的教授,培养学生在新单词学习...   详情>>
来源:《中学生英语》 2016年第26期 作者:李婷婷
第4章 自然拼读法在语音教学中的应用策略
1.自然拼读法的五步教学尝试
李玲香
<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调,小学阶段英语教学要通过对26个英文字母的名称、读音和写法的正确掌握来学习简单的拼读规律;明确要求小学阶段要针对"字母的简单和基本的拼读规律"进行语音教学。目前,与此要求最贴近的教学方法是自然拼读法。自然拼读法(Phonics)是指在没有掌握和...   详情>>
来源:《教师》 2015年第32期 作者:李玲香
2.例谈肢体语言在Phonics教学中的运用
汪菲
随着对Phonics教学的深入探讨,其在培养学生语音和阅读能力等方面的优势日益显现。在Phonics教学中运用肢体语言,能够促使学生的多种器官联动,从而达到吸引学生兴趣、牢固掌握知识的目的,同时也巧妙地解决了教师用英语授课时学生听不懂教师指令的难题。   详情>>
来源:《教学月刊小学版(综合)》 2016年第11期 作者:汪菲
3.自然拼读法在闽教版三年级英语中的运用初探
陈玉
近几年,自然拼读法慢慢进入了我们的教学课堂,作为一名小学三年级的英语老师,我提倡在学生初学英语阶段就渗透"自然拼读法",帮助他们奠定坚实的拼读基础。这样到高年级,学生就可以养成"见词能读,听音能写"的能力,从而帮助他们成为独立的学习者,也符合目前强调的"学会学习"的课程发展概念。   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2016年第11期 作者:陈玉
4.浅谈自然拼读法在英语教学中不同阶段的应用
杨丽园
本文主要探讨了英语教学中自然拼读法在小学和初中这两个不同阶段英语教学中的应用,以期自然拼读法能帮助英语教学达到最好的效果。   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2014年第30期 作者:杨丽园
5.运用自然拼读法,让小学英语课堂更有实效
钱慕瑾
自然拼读法起源于西方国家,其能够培养学生对英语的认知能力和拼写能力,对于学生的整体阅读能力的提高有很大的帮助,其在我国的小学英语课堂教学中发挥了重大的功效。文章正是基于自然拼读法的优势,对其在课堂教学中的应用策略进行探索。   详情>>
来源:《作文成功之路(上)》 2016年第04期 作者:钱慕瑾
6.小学英语自然拼读的创新教学
张双颖
英语作为一门国际交流的语言,现如今得到了越来越多的重视。英语是重要的学习和工作的工具,而英语教学又要从小做起。我国从1999年开始在小学开设英语课程,随着课程的深入,对英语单词量、书写以及阅读的要求越来越高,难度也是越来越大,师生都感觉到吃力。其实这与最初的英语词汇的学习是有关系...   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第11期 作者:张双颖
第5章 自然拼读法应用的误区
1.浅谈自然拼读法应用误区
冷毅
自然拼读法在母语为英语的国家中已取得了很大成效,但是否对外语教学也有重要意义需要进一步研究。本文从5个方面探讨了自然拼读法应用在外语教学中应避免的误区,从而更有效地加以借鉴和利用。   详情>>
来源:《佳木斯教育学院学报》 2012年第09期 作者:冷毅
2.浅谈自然拼读法教学的误区及优化措施
邹娜莎
作为一种世界通用的语言-英语,英语的运用已经越来越广泛,在我国的教育中,我国对于英语教育的重视度也越来越高。英语是一门积累性的学科,所以,做好小学英语的教学工作是学好英语的关键。当前,我国对于小学英语的教学方法不断改革,自然拼读法是一种常见的英语教学方法,尤其适用于小学英语的教...   详情>>
来源:《电子制作》 2014年第20期 作者:邹娜莎
价格:¥15.00

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