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作品简介:

词汇教学对英语学习极其重要。但长久以来,高中英语词汇教学存在诸多问题。基于词块理论的词块教学法能够有效地解决词汇教学种的问题。本文集在探究高中英语词块教学概念的基础上,从三个方面阐述其教学策略,望对高中生英语词汇学习起到一定指导作用。

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邱海英
二中
第1章 英语词块理论
1.词块理论在高中英语写作中的应用
罗佳
随着我国综合国力和国际地位的提高,英语在我们国家的流行程度也越来越高。在高中的教学中,英语教学的方法应该不断创新,因为高中学生的英语水平普遍比较低,尤其是作文水平,文章将对词块理论的概念、在高中英语写作中的应用进行简单地讲解。   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2014年第09期 作者:罗佳
2.词块在英语教学中的妙用
徐洋
在传统的词汇教学中,教师和学生通常以语法概念抽象地处理词汇。然而,当代语料研究表明,词的形式(form)与意义(meaning)是紧密相连的,并且句法与词汇具有互选性,基于词汇的这种特性,词块(chunk)这个概念被提出来了。词块的概念突破了传统上的单词、词汇的范围,也远远超出了词汇搭配的范围,而是...   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第77期 作者:徐洋
3.基于英语词块理论的高考语言知识复习与写作教学实践
陈春华
在组织学生进行语言知识复习的过程中渗透英语词块的概念,并将复习的词块与写作训练对接,是提高高中生英语写作能力的有效途径。在主持课题《中学英语写作教学中词块理论的应用研究》过程中,依据词块理论,从着力培养学生的词块意识入手,融词块记忆于运用词块写作之中。主要简介词块的定义,解析...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第02期 作者:陈春华
4.试论词块教学强化写作水平的研究
申冬梅
<正>词块是作为语言研究和学习的主要内容之一的语言处理基本单位,它将语法、语意及语境结合在一起,运用于语言教学中。此外,词块为高层次运用词汇的一种表现形式,不仅为语言的正确使用、恰当表达打好坚实的基础,还使表达的形式更为丰富。词块教学的运用将强化学生的写作水平,完善英语写作中的...   详情>>
来源:《人才资源开发》 2014年第24期 作者:申冬梅
第2章 英语词块理论在教学中的应用
1.词块理论在初中英语写作教学中的运用
张明燕
由于传统英语教学只注重词汇、语法的教学,学生缺乏对词块的系统掌握,而词块的缺乏是影响初中生英语写作水平的主要因素之一,词块教学对初中生英语写作水平有很大的影响。因此,近年来词块理论逐渐进入研究者的视野,并且成为日益受到关注的崭新的教学理论。这一理论也逐渐被运用到英语教学中,尤...   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2016年第08期 作者:张明燕
2.基于词块理论的高中英语写作教学研究
席小宇
高中英语教学中写作是不能缺少的重要教学内容。近年来,词块理论逐渐成为语言界和教育界共同关注的热点话题之一,也正是由于词块理论的独特优势,在高中英语写作教学中的应用潜力非常巨大。本文就将量通过分析词块理论的特点和高中英语写作教学特点,阐述如何在高中英语写作教学中应用词块理论。   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第10期 作者:席小宇
第3章 英语词块教学的教学效用
1.词块教学在扩大初中学生英语词汇量中的作用及教学启示
姜倩倩
<正>对于初中学生而言,努力扩大词汇量,正确掌握相关词汇的用法是顺利进行英语学习的保证。因此,一线初中英语教师应该采取多种有效的教学手段来帮助学生扩大词汇量。其中,词块教学法就是一种既科学又较为实用的方法。本文将以译林牛津版初中英语教材为例,探讨词块教学在扩大初中学生英语词汇...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2015年第09期 作者:姜倩倩
2.论词块教学理论的运用对英语综合能力的影响
赵爱青
词块教学法认为,语言是语法化的词汇,而不是词汇化的语法,在自然语言中大量存在的整体存储、直接提取的词块是构成语言的基础,语言应用能力的提高是通过扩大学习者的词块来实现的。依词块理论的指导进行英语试验性教学,使学生树立词块意识,增强学生学习、记忆、积累及使用语块的能力。通过实验...   详情>>
来源:《考试周刊》 2010年第29期 作者:赵爱青
3.词块教学对高中英语口语教学的实践意义
郎得让;曹雪莲
本文从英语口语教育存在的问题入手,分析当前中学英语口语教学中面临的一些问题,并着重探讨词块教学对高中英语口语教学的实践意义,认为在高中英语口语教学中,教师应了解英语词块理论,重视词块对英语口语教学的促进作用,充分发挥学生的主体能动性,增强学生的交际能力,达到国家课程标准对口语目...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第83期 作者:郎得让;曹雪莲
第4章 高中英语词块教学的应用
1.基于词块的高中英语词汇教学探索
王瑞雪
词汇教学是外语教学中最基本,也最重要的部分。然而,传统的词汇教学方法形式单一,缺乏科学性,降低了高中英语词汇教学的有效性,因此,如何进行有效地词汇教学,逐渐成为教师关注的课题。笔者从传统词汇教学法存在的问题入手,分析词块法对高中英语词汇教学的意义,根据词块理论,对高中英语词汇教学...   详情>>
来源:《教育现代化》 2016年第21期 作者:王瑞雪
2.词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究
卢德明
词汇教学虽然是英语教学的基础环节,但却是英语教学的重点和难点,如何提高英语词汇教学的综合效益,提高学生英语听说读写的综合能力,已成为一项重要的研究课题。词块理论,以结合英语"语义、语法和语用"为手段,不仅突破了传统英语词汇教学中的不足,也极大地提高了英语词汇教学的综合效益,受到广...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第04期 作者:卢德明
3.浅析词块教学法在高中英语词汇教学中的运用
王丽芬
作为语言最重要的组成部分,词汇量直接影响英语学习效果,影响英语的实际运用。长期以来,英语词汇教学中存在着诸多问题,运用词块教学法能够有效地解决这些问题。词块教学法在教学中的运用应遵循循序渐进的原则。本文主要从四个方面说明词块教学法在高中英语词汇教学中的运用。   详情>>
来源:《内蒙古教育(职教版)》 2015年第11期 作者:王丽芬
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