首页教育教学初中教育初中英语 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出,要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。小学阶段是学生思维技能发展的关键时期,教师在教学中应该创设出更多有利于学生促进高级思维技能发展的教学活动。思维导图作为一种思维工具,主要使用颜色、线条、符号、词汇和图像等直观形象的方式来呈现思维的过程,表达知识结构和知识信息,有助于培养学习者的高级思维技能和知识建构能力。教师立足于学生的实际情况,运用思维导图进行教学,直接应用到英语知识学习的预习、整理(如笔记)、记忆、复习、交流、写作等过程中,能有效提高学生的英语学习能力。

更多
收起
吴丽娟
福州七中
第1章 何为思维导图
1.我国思维导图十年研究概述
林文东;宋芹芹
运用文献法对2002—2011年间在中国知网上发表的文章进行研究,主要介绍思维导图的定义,从论文发表数量及趋势、研究领域和基础理论角度分析我国思维导图研究的现状,总结归纳国内思维导图研究呈现的特点及存在的问题。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2015年第06期 作者:林文东;宋芹芹
2.初中英语教学中思维导图的应用研讨
吴炳丽
本文阐述思维导图的定义以及将其运用之英语教学的必要性,介绍将思维导图运用之英语阅读、写作、词汇教学等的具体方法,简述英语教学中思维导图的应用原则和误区。并结合实际,在老师的图和学生的图发生碰撞时,引导学生根据老师的图思考画图,获得更合理的思维导图。   详情>>
来源:《读书文摘》 2016年第12期 作者:吴炳丽
3.分析初中英语教学中思维导图的运用
冯艳
<正>多媒体时代的到来,使知识和信息更新越来越快,传统的学习方式已经不能适应现今的社会发展。为了提高学校的教学质量,培养德智体美劳全面发展的学生~([1]),现代化的教学方式被大量应用于学校。思维导图作为学习英语的有效工具,帮助学生在有限时间的课堂内学到更多的知识,现被广泛推广到教学...   详情>>
来源:《知识文库》 2016年第03期 作者:冯艳
第2章 思维导图的分类
1.英语教学中五种思维导图构图类型
卢璐;王峰
<正>思维导图又称心智图(Mind Map),是在20世纪60年代初期由英国大脑基金会主席、著名教育家东尼·博赞(Tony Buzan)提出的。思维导图是一种图式工具,帮助学习者对特定主题建构的知识结构进行视觉化表征。它按照人的自然思维习惯,将放射性思考图形化,是对人的思   详情>>
来源:《教学与管理》 2013年第01期 作者:卢璐;王峰
2.英语教学运用思维导图的四个路径
孙俊
思维导图能帮助学生有效聚焦语篇结构,理清内在信息;整合教材话题,进行信息归类;导出语法图谱,构建知识链接。在英语课堂教学中运用思维导图,能极大地提高课堂教学效率,使学生解决问题的思路更加清晰,并增强学生的记忆力、组织力和创造力。   详情>>
来源:《教学与管理》 2015年第25期 作者:孙俊
第3章 思维导图在初中英语教学各方面的运用
1.思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究
吴程旺
语言的学习,首先是从对词汇的学习和掌握开始的。在初中英语的教学中,词汇教学占有非常重要的基础性地位。然而,学习词汇也是枯燥乏味的,因此也造成了学生在学习词汇时在记忆和理解方面的困难。本文从帮助学生开发思维、提高词汇学习效率的角度出发,通过分析思维导图在初中英语词汇教学中的优...   详情>>
来源:《知音励志》 2016年第15期 作者:吴程旺
2.巧用导图,激活思维——论思维导图在英语阅读教学中的巧...
庄秀秀
随着新课标的不断深入,在英语教学中,学生的阅读能力占据着越来越重要的地位,这对英语阅读教学提出了巨大的挑战。通过对思维导图教学形式进行的研究与实践,发现思维导图对提高学生英语阅读水平有很好的效果。将思维导图与英语阅读教学进行有机的整合,有助于发散学生的思维,提高学生学习英语阅...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2016年第03期 作者:庄秀秀
3.思维导图教学对提升初中英语阅读效果的分析
方碧凤
思维导图在英语阅读环节中是一个重要的教学手段,在通过阅读吸收和理解英语书本信息的过程中,教师和学生可以通过思维导图对英语基本知识进行把握和记忆,通过思维导图对英语阅读技巧进行训练,学生在英语阅读过程中,在思维导图的有效引入之下,可以增大词汇量和英语知识面,培养学生的英语语感,全...   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第23期 作者:方碧凤
4.借助思维导图强化初中英语写作过程的指导
金洋琼
书面表达是重要的语言输出形式,是学生综合语言运用能力的体现。针对初中英语书面表达缺乏有效的显性的过程指导这一问题,文章结合一节写作课案例分析书面表达的环节和步骤,提出借助思维导图这一思维工具强化书面表达的过程指导与管理,帮助学生提高书面表达的有效性。   详情>>
来源:《文教资料》 2016年第04期 作者:金洋琼
5.思维导图在初中英语课堂各环节当中的有效应用
张艳荣
思维导图作为近年来发展起来的高效和先进的教学手段,被广泛应用于初中英语课程教学中,对提高学生的学习成绩发挥了重要的作用。   详情>>
来源:《赤子(上中旬)》 2016年第16期 作者:张艳荣
第4章 让思维导图“画”出英语课堂
1.让思维导图“画”出英语新课堂
陶玉芳
思维导图是把信息放进大脑,或是把信息大脑中取出来的最简单的方法。使用思维导图,可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画。它能够增强使用者的记忆能力、立体思维能力及总体规划能力。文章从现今英语课堂存在的问题入手,探讨了如何用这一革命性的思维工具"画"出...   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第34期 作者:陶玉芳
2.把思维导图带入小组合作学习中
叶超轶
<正>在课改的新理念下,合作学习方式已经被广泛运用于课堂教学实践中。但是如何将这种合作学习变得不是流于形式,那就要看我们老师怎样设计课堂形式,怎样培养学生合作能力。这学期我就将思维导图带入小组合作学习中,效果让人出乎意料。一、合作学习前的预学《礼记》中说:"凡事预则立,不预则废...   详情>>
来源:《吉林教育》 2015年第02期 作者:叶超轶
3.活用思维导图,构建英语思维——探索思维导图在提升初中...
蒋珏
好的教学方法能够让学生的学习产生事半功倍的效果,思维导图便是其中的一种较好的教学方法,它是一种表达发散性思维的有效工具,将其应用到初中英语教学中,可以让学生获得更多的自主权,学习到知识的精华。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2016年第12期 作者:蒋珏
第5章 学生的思维导图作品
1.How to exercise
吴丽娟
近年来,思维导图被广泛应用于各个领域之中。通过它,可以图文并用,把某主题下的次级内容以相互隶属、相互关联的层级图表现出来,也可以辅以色彩增进记忆的效果。   详情>>
作者:吴丽娟
2.How to make a scrapbook
吴丽娟
在中学英语教学过程使用思维导图训练学生进行口头和书面表达,能够帮助学生快速构思,做到内容充实而且条理清晰。在词汇教学使用思维导图,比对结果令人诧异。在一次公开教研活动中,美籍教师现场做了一个小实验:首先,把第一组几十个英语单词平铺在PPT上,让学生观看半分钟后隐藏屏显,然...   详情>>
作者:吴丽娟
价格:¥12.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈