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作品简介:

孔子曰:“知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者",兴趣是最好的老师。尤其对于小学生来说,兴趣是激发他们主动学习的驱动剂。小学生以形象思维为主,而生活中又缺乏基本的英语环境,如果我们只是强调背诵和默写,他们肯定会感到枯燥、乏味。所以,英语教学一定要趣味当先,通过孩子们感兴趣的情境和话题激活他们主动学习的能动性,驱动他们敢于用英语深入互动和交流。教师在开展教学工作时,不仅应让学生掌握必要的语言规范,教师应选择趣味性的教学模式来增强他们对于英语学习的兴趣。本文系统分析小学英语教学中趣味教学与学生兴趣培养的必要性,小学英语教学过程中如何采用情景教学、故事教学、游戏教学等趣味教学方法达到寓教于情、寓教于美和寓教于乐,以此来促进英语学习的兴趣培养。

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陈清秀
晋安区第一中心小学
第1章 小学英语趣味教学重要性导语

“兴趣是最好的老师。”尤其对于小学生来说,兴趣是激发他们主动学习的驱动剂。小学生以形象思维为主,而生活中又缺乏基本的英语环境,所以,如果我们只是强调背诵和默写,他们肯定会感到枯燥、乏味。所以,英语教学一定要趣味当先,通过孩子们感兴趣的情境和话题激活他们主动学习的能动性,驱动他们敢于用英语深入互动和交流

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1.浅析小学英语中趣味教学的重要性
陈海燕
随着经济全球化的发展,英语早已成为世界通用语言。我国更是从基础教育阶段就对学生开展了英语的教学课程,这已经是时代发展的趋势。而小学生的年龄比较小,活泼好动的天性决定了小学教师的教学相对较难。培养学生对于英语的学习兴趣则可以让学生更好的学习。兴趣爱好是做好任何事情的前提,是学...   详情>>
来源:《神州》 2012年第18期 作者:陈海燕
2.以兴趣为引导 以乐趣为开端——小学英语趣味化教学策略...
刘小茜
英语不同于汉语,作为舶来品,英语相较于人们日常生活中随时都能接触到的汉语来说更难掌握。小学英语是英语整体教学体系中最基础的部分,小学教师在进行英语教学时应当注重培养学生对英语这门学科的兴趣,而非为学生讲授过于深奥的技巧,只有让学生在小学阶段拥有学习英语的兴趣,才能够促使学生的...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2016年第07期 作者:刘小茜
3.魅力英语,快乐学习——浅谈小学英语趣味教学方法
熊利华
围绕小学英语趣味教学方法这一话题集中展开了分析与探讨,主要讲述了两种方法:游戏教学法和情境教学法。   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2014年第05期 作者:熊利华
4.小学英语教学要趣味当先
周红
<正>"兴趣是最好的老师。"尤其对于小学生来说,兴趣是激发他们主动学习的驱动剂。小学生以形象思维为主,而生活中又缺乏基本的英语环境,所以,如果我们只是强调背诵和默写,他们肯定会感到枯燥、乏味。所以,英语教学一定要趣味当先,通过孩子们感兴趣的情境和话题激活他们主动学习的能动性,驱动他...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第03期 作者:周红
第2章 小学英语学习兴趣如何培养导语

在新的教学模式中,教师要改变传统教学思想的束缚,通过引导,使学生摆脱等待教师灌输知识的想法,激发他们的学习积极性,在课堂学习中培养学生的自主学习意识,提高他们的自主学习能力

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1.论小学英语教育中学生学习兴趣的培养策略
贾立娇
学习兴趣是决定学生在小学英语教育中能否积极参与学习的一个主要动因,其作为学生参与小学英语学习中的一种心理倾向,只有培养小学生对英语学习产生浓厚的兴趣,才能使小学生在英语学习中保持最佳的学习状态,对提高小学英语教育教学的整体成效有着重要意义。基于此因,本文在整理和总结小学英语...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2016年第09期 作者:贾立娇
2.论小学英语教学起始阶段兴趣的培养
龙海霞
随着现代教育的不断发展,众多教师已经意识到学习兴趣对教学的促进作用。因此,做好小学英语教学起始阶段的兴趣培养在很大程度上决定了小学英语教育的成败。通过对小学英语教学起始阶段兴趣的培养进行研究,旨在提高小学英语教学的质量和有效性。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2014年第11期 作者:龙海霞
3.新课程背景下小学英语学习兴趣的培养策略
赵胜楠
英语教学作为教学中重要的组成部分,其主要目的是提高学生的跨文化交流能力,而小学是培养学生英语学习兴趣的关键阶段,应该引起相关教育工作者的重视与支持。但就目前的发展趋势来看,我国的小学英语教学效果一直不明显,学生学习英语的兴趣越来越低,从而导致小学英语教学质量不高。因此,激发学...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第04期 作者:赵胜楠
4.兴趣是帆,英语是船——浅谈小学英语教学中学生学习兴趣...
陈春梅
<正>《小学英语新课程标准(修订版)》把"激发和培养学生学习英语的兴趣"作为基础教育阶段英语课程的首要任务,并强调此次英语课程改革应当从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发来开展教学工作,可见"兴趣是学生最好的老师"。如果把小学英语当作是一艘能够畅游江海的船,那么,兴趣便是这艘帆...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2015年第05期 作者:陈春梅
第3章 寓教于情——情景教学设计与运用导语

在小学英语教学过程中,教师需要创新教学方法,在课堂中创设适当的情景,提升教学情境中的活跃度,以激发学生的学习兴趣,增强学生的学习积极性,此外,还可以借助一系列外物来教授小学英语的相关知识,促使英语教学生活化,提升学生在课堂中的参与度。

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1.小学英语课堂情景活动设计与运用研究
王静;孙国华
新课程改革中提倡的情景教学是当前最有效的课堂教学模式之一,尤其是针对小学生进行情景课堂教学,与其心理特征相符合,只要情景活动设计与教材相匹配,就能够达到新课程中小学英语课程教学标准的要求。本文以小学英语课堂情景活动设计为主,从游戏、表演、多媒体等多个角度来诠释情景教学的运用...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第11期 作者:王静;孙国华
2.小学英语课堂教学的情景教学法设计
张达辉
在英语教学过程中,准确把握教材,融入适当的情景教学策略,能使每个学生都得到有效的锻炼,提升英语学习效率。本文主要对小学英语课堂教学中的情景教学法设计进行了探讨。   详情>>
来源:《疯狂英语(教学版)》 2016年第05期 作者:张达辉
3.小学英语教学的生活化的基本要求与设计
黄明红
小学英语教学生活化要根据教学内容,在教学过程与作业的设计上联系社会和学生生活的教学方法。教师要创设生活情景引导学生在生活中去体验英语学习,在教学中为学生设计、营造温馨的生活氛围,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。   详情>>
来源:《疯狂英语(教师版)》 2015年第04期 作者:黄明红
4.情景教学在小学英语课堂中的运用
黄建兵
随着我国新课程改革的不断推进和深入,情景教学开始被教师广泛运用于学校教育的各个阶段,并且取得了非常显著的教学成效。将情景教学运用于小学英语课堂之中,能够激发学生的学习兴趣和热情,活跃了课堂气氛,能够达到良好的教学目的和教学效果。因此,本文就情景教学在小学英语课堂中的运用进行了...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第18期 作者:黄建兵
第4章 寓教于美——小学英语教学艺术赏析
1.关于小学英语绘本阅读教学的探讨
林莉
<正>英语绘本能够培养小学生对英语的学习兴趣,其本身具备地道的文化因素能够很好地帮助小学生理解英语知识,提高学习效率,综合各方面能力的发展。1.绘本阅读教学概述绘本是指利用图文并茂的表达形式来阐述特定的主题以及情感的教育读本,并借助文字与绘画进行互动、交织来讲述故事的艺术。教学...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2014年第12期 作者:林莉
2.论小学英语教学过程中的艺术渗透
李萍;闫静
该文结合教学实例指出,小学英语教师树立艺术教育渗透观念,提高艺术素养教育与人文教育相结合的意识,在小学英语教学过程中进行表演、说唱、书法、绘画等艺术形式的渗透,对创造快乐学习氛围,激发和培养小学生英语学习兴趣具有积极作用,对国家人才培养具有重要意义。   详情>>
来源:《海外英语》 2016年第12期 作者:李萍;闫静
3.基础英语教学中童谣、歌曲的选择及具体教法
王电建;赖红玲
作为一种辅助教学手段,念英文童谣、唱英文歌曲是儿童学习英语行之有效的好办法。本文拟从小学英语教学中童谣、歌曲的选择,英文童谣、歌曲的教法等方面,采用理论和例证相结合的方法,具体论证英语童谣、歌曲在小学英语教学中的运用。   详情>>
来源:《疯狂英语(教师版)》 2007年第11期 作者:王电建;赖红玲
4.歌曲引导之小学英语教学中英文歌曲的运用
吕秀明
在小学教学过程中,英语教学逐渐成为教学的重点。小学英语教师在进行教学的要求,非常强调学生的学习兴趣的培养,所以教师要掌握好教学的方法,做好英语教学氛围的营造,让学生主动地进行英语教学。英语歌曲在小学英语教学中发挥着重要的作用,英语歌曲的曲调具有很强的韵律感和节奏感,学生读起来...   详情>>
来源:《科技创新导报》 2015年第06期 作者:吕秀明
5.英文歌曲在小学英语教学中的作用
许士荣
<正>在小学英语教学中运用英语歌曲是十分有效的,也是十分科学的。学习英语歌曲不仅可以使学生们学会了单词,还可以使学生掌握相应的语法,不仅如此,学习英语歌曲还可以使学生感受到文化的差异,对于英语的掌握有很大的帮助。那么在英语教学中运用英文歌曲的教学方法具体有什么特点?广大教育者在...   详情>>
来源:《学子(理论版)》 2016年第06期 作者:许士荣
第5章 寓教于乐——课堂中故事和游戏教学创设
1.小学英语故事教学的课堂设计
孙迎晖;隋岩
本文提出,小学英语故事教学应从两方面进行课堂设计,一是课堂准备阶段,包括教学目标、故事情节、语言材料以及表情表演等方面的设计;二是教学过程阶段,包括故事前阶段、故事呈现阶段以及故事后延伸阶段中互动性活动的设计。   详情>>
来源:《中小学外语教学(小学篇)》 2008年第12期 作者:孙迎晖;隋岩
2.故事教学在小学英语中的应用探讨
殷燕
随着社会经济全球化的发展,英语交流逐渐成为社交中主要的沟通方式,为了与国际接轨,我国的大部分小学学校也逐渐开设英语课程教学[1]。小学英语教学还在探索中前进,而教学方式已逐渐呈现多样化、活动化等特点。本文主要结合故事教学在小学英语中的作用,对小学英语教学中应用故事教学法进行探讨...   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2014年第11期 作者:殷燕
3.教学游戏在小学英语教学中的应用研究
潘敏
伴随着现代学生身心发展水平的急速提高,传统的教学方法显然已经过时不再适用于现代学生的学习情况,为了使得学生们更好的发展以及提高学生们对学习的兴趣。教师们创造性的创立了将教学游戏,并将这些教学游戏引入到了课堂之中。在小学英语教学过程中,小学英语教学的难度越来越大,课标中对教师...   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第10期 作者:潘敏
4.游戏与小学英语教学
石玉平
对于小学生而言,游戏成为了小学生学习和生活不容缺少的一个重要组成部分,随着我国小学英语教学改革的不断优化,小学英语教学与游戏教学的结合在很大程度上得到了呈现,将游戏与小学英语教学结合起来不仅仅是教育教学改革的体现,也是我国教学水平提升的重要标准。本文将针对小学英语教学与游戏...   详情>>
来源:《英语广场》 2015年第04期 作者:石玉平
5.小学英语游戏故事类软件使用漫谈
黄小梅
游戏故事类软件在小学英语教学的课堂上发挥着巨大的作用,但在实际实施的过程中也存在一些问题。本文结合教学实际,探讨了小学英语课堂教学中使用游戏故事类软件的一些问题,寻求解决这些问题的办法和对策,以求优化课堂教学,提高教学效率。   详情>>
来源:《少年儿童研究》 2011年第04期 作者:黄小梅
6.浅谈小学英语教育游戏中的人物角色分析与设计策略
肖群香;郭亚群
21世纪是一个全新的时代,该时期我国的各个科学领域都有了很大的进步,尤其是在外交工作方面。随着经济全球化的不断深入,英语学习逐渐成为中国教学过程中的主流部分,越来越多的人希望自己拥有丰富的英语知识,以便能更好的适应飞速发展的当今社会。应时代和众多人的需求,我国大多数学校为了培养...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第05期 作者:肖群香;郭亚群
第6章 多媒体资源优化趣味教学与自学兴趣培养
1.以多媒体技术为基础提高小学英语教学有效性
安茹丽
在现代小学教学活动中,英语教学是培养学生英语兴趣及英语语言习惯的重要基础。针对小学英语教学需求及教学有效性要求,小学英语教师必须加快教学方式的创新与改进。以教学方式为基础,提高小学英语教学有效性。根据小学生心里特点,以多媒体技术为基础调动学生兴趣及课堂注意力,以此提高课堂教...   详情>>
来源:《科技视界》 2013年第34期 作者:安茹丽
2.浅析在多媒体环境下小学英语教学设计的有效性
高晓丽
随着多媒体技术的飞速发展,小学英语课堂教学在多媒体技术的推动下冲破了传统意义上的"教"与"学"。许多教师在多媒体环境下积极探索更加有效的教学设计,虽然教学设计在形式上呈现多种多样,但是有效性又如何呢?本文通过对多媒体环境下小学英语教学设计有效性的分析,提出存在的问题及相应对策,为...   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第09期 作者:高晓丽
3.有关小学英语教学中多媒体运用的整合研究
刘坤鹏
多媒体在小学英语教学中的应用为教师进行情境创设提供了丰富的素材,这对于更好地激发学生对英语学习的积极性,提高英语教学的整体质量都是十分有益的。本文将主要就小学英语教学中对多媒体的应用整合进行研究。   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2014年第14期 作者:刘坤鹏
4.多媒体在小学英语教学中运用的必要性
陶效莉
随着经济全球化进程的加快,中国加入世贸组织,英语在当今社会地位变得越来越重要。现阶段,英语教育启蒙阶段越来越早,小学在教学课程中引入英语教学任务。小学英语课程通过对学生一些基本英语用法的教授,为学生学习英语打下一些基础,这对学生今后英语学习有着十分积极的影响作用。本文就多媒体...   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2014年第09期 作者:陶效莉
5.多媒体技术应用于小学英语故事教学的实践尝试
苏峥嵘
随着经济的高速发展,多媒体技术应用日益广泛,在学校中也得到广发应用,这不仅提高了课堂效率,同时也提高了日常教学的质量。在小学英语教学中,英语故事教学这种方法在提高学生英语水平上效果非常显著。而多媒体技术在小学英语故事教学上的运用,使得小学英语故事教学的效率提升了很多。   详情>>
来源:《教育观察(下半月)》 2015年第13期 作者:苏峥嵘
价格:¥15.00

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